8ª semana

Esta última semana termino con la Unidad 7: La jornada Laboral en la que terminamos la clase con un video explicativo referente al último apartado del tema, el Plan de Igualdad:

7ª semana

En esta semana, además de seguir con la rutina de las clases, cabe destacar la asistencia a un Taller realizado en la Escuela de Organización Industrial de Orihuela. El taller se titulaba “Tendencias tech de las que puedes vivir” impartido por Gala Gil.

En el taller se trató de los avances tecnológicos mas destacado y como estos afectan a nuestro futuro laboral y personal. Además se habló de las cualidades que se demandan en los espacios más innovadores y los retos profesionales que estas habilidades conllevan.

El avance de la automatización a través de tecnologías como la inteligencia artificial prometen mayor productividad y eficiencia, y la eliminación de distintos puestos de trabajo. Sin embargo, esta revolución tecnológica también trae consigo la creación de otro tipo de empleos, exigiendo una mejor cualificación, pero ofreciendo una mayor calidad.

Gala Gil, quien estudió Innovación y Tecnología en la Universidad de Standford, aporta a este Taller su experiencia personal como consultora de innovación dedicada a ayudar a empresas a transformarse, a expandirse y adaptarse a nuevas tendencias y tecnologías.

6ª semana

En esta semana cabe destacar la asistencia a dos reuniones, la COCOPE y la del departamento de Orientción.

A la Comisión de Coordinación Pedagógica (COCOPE) han de asistir el director del centro junto con los jefes de estudios, así como todos los jefes de departamento de cada una de las asignaturas. La orden del días de dicha comisión ha sido:

1. Propuesta de cambio horario lectivo para el próximo curso.
2. Propuesta de instalación de cámaras de seguridad en el centro.
3. Segunda evaluación: alumnos propuestos para programas.
4. Contenedor para documentos confidenciales.
5. Ruegos y preguntas.

Por su parte la reunión del Departamento de Orientación ha ido dirigida a todos los alumnos del máster que realizamos el practicum en el IES Gabriel Miró.
¿Qué és el Departamento de Orientación?

El Departamento de Orientación es un órgano especializado que apoya la labor del centro y del conjunto del profesorado, en todas aquellas actuaciones encaminadas a asegurar una formación integral del alumnado, así como en las dirigidas a mejorar la adaptación de los procesos de enseñanza a las características y necesidades de todos los alumnos y alumnas.

En esta reunión nos hablan de cada una de sus actuaciones que se dividen en diferentes ámbitos:

• Apoyo al proceso de enseñanza y aprendizaje y al Plan de Atención a la Diversidad e Inclusión Educativa (PADIE)
• Apoyo al Plan de Acción Tutorial y Convivencia (PAT)
• Apoyo al Plan de orientación Académica y Profesional (POAP)
• Atención individual a todos los miembros de la Comunidad Educativa
• Coordinación con otras instituciones

Datos de la Alumna: Carmen Mª Manresa Ruiz
Especialidad: Formación y Orientación Laboral
Centro de Prácticas: IES Gabriel Miró

Prácticum-TFM:

• Practicum I: Actividades
• Practicum II: Memoria
• TFM

5ª semana

Esta quinta semana empiezo explicando la Unidad 7: La jornada Laboral, en concreto los siguientes epígrafes:

1.    La Jornada ordinaria. Explicamos la Distribución regular de la jornada:

-       Máx. 9 h/día

-       Descanso entre jornadas à 12h mínimo

-       Descanso mín. semanal à día y medio ininterrumpido

-       Descanso mín. jornada à obligatorio si > 6 horas seguidas mín. 15’

-          < 18 años à tope diario 8 horas, descanso semanal 2 días, descanso jornada de 30’

-       Posibilidad de distribución irregular de la jornada de un 10 % del total de horas anuales

2.    El Horario de Trabajo. Explicamos el trabajo a turnos y el trabajo nocturno:

Trabajo a turnos:

-          Rotación en un mismo puesto (mañana-tarde-noche)

-          No más de 2 semanas consecutivas turno nocturno, salvo voluntario

-          Los que cursen estudios oficiales preferencia elección de turno

-          Descanso mínimo entre jornadas se reduce a 7h

Trabajo Nocturno:

-          Jornada entre las 22 y las 6 h à trabajador nocturno

-          No pueden realizarlo: < 18 años, embarazadas o en periodo de lactancia

-          Medidas

-          No realizan horas extras (excepciones)

-          Jornada no > 8 h de media

-          Especial protección de su salud

3.    Las Horas extraordinarias. Son las que se realizan por encima de la jornada ordinaria:

-          El convenio à si se pagan o se compensan por descanso

-          Prohibido: < 18 años y trabajadores nocturnos, y a tiempo parcial

-       Máx. 80 h/año sin contar:  las compensadas y horas para prevenir o reparar siniestros.

Por su parte, esta semana toca hacer hincapié al proyecto de RECICLAJE DE MATERIAL DE ESCRITURA.
Gracias a Victoria, el IES Gabriel Miró ha sido aceptado como punto de recogida de reciclaje de material de escritura en colaboración con la red de Investigación IDOI (Investigación, Docencia e Innovación) de la Universidad de Alicante. 

Con dicha finalidad se ha instalado en el Hall del centro, junto a conserjería, un contenedor negro para depositar el material de escritura a reciclar.

El reciclado del material de escritura tiene muchos beneficios, entre ellos la generación de menos residuos no reciclables, ya que se pueden recuperar diversos materiales como materias primas a reutilizar, beneficios para el medio ambiente, para la sociedad y para el individuo que recicla pues está contribuyendo a un planeta más sostenible.

Además, se consiguen puntos por kilos de material recogido, que finalmente se convierten en euros para una causa solidaria. Véase:https://www.terracycle.es/es/brigades/brigada-de-instrumentos-de-escritura#how-it-works

Con esa iniciativa, el IES Gabriel Miró se convierte en el primer centro educativo de Orihuela en participar en este proyecto social-medioambiental.

Por último, instar y agradecer a todos aquellos estudiantes que lean este post y puedan dedicar 2 minutos de su tiempo a rellenar esta encuesta.

4ª semana

Semana de Exámenes. Examinamos a los alumnos de EIE, a quienes, tras entregar sus proyectos de empresas, les toca demostrar las habilidades adquiridas en un examen tipo test con preguntas cortas de desarrollo. Exámenes que corregimos con la mayor brevedad para que los alumnos no estuvieran muy nerviosos los siguientes días.

Por otra parte, cabe destacar el programa Erasmus+ del que Victoria forma parte. Erasmus+ es un programa del Servicio Español para la Internacionalización de la Educación, cuya página web se puede consultar haciendo clic aquí.

El centro cuenta con diferentes programas:

• KA2 Escolar: para la Educación Escolar que comprende Preescolar, Primaria y Secundaria. Este programa ha ido desde 2014-2017, habiendo solicitado este año otro KA2 para los próximos dos cursos escolares.
• KA102: para la Formación Profesional, estudiantes en prácticas y aprendices. En el curso 2016-2017 4 alumnos se fueron a Finlandia 1 mes y 4 profesores se fueron una semana de formación. En el presente curso 2017/2018 4 alumnos de Grado Medio y 2 de Formación Básica se van 15 días a Portugal y 3 profesores se van 1 semana de formación. Además, durante las prácticas, hemos solicitado, con Victoria, otro KA102 para el próximo curso con destinos a Eslovenia, Alemania y Portugal.
• KA103: para Educación Superior, comprendiendo a los alumnos de Ciclos Formativos de Grado Superior y estudiantes universitarios. Durante el curso 2017/2018, 6 alumnos de Grado Superior, han ido a países como Italia, Londres o Portugal.

Para más información, acceder al blog oficial en https://movilidaderasmusiesgabrielmiroorihuela.wordpress.com/

3ª semana

Esta tercera semana los alumnos de Promoción en Igualdad de Género empiezan la Unidad más temida de FOL, LA NÓMINA.
¿Qué fases seguimos para confeccionar una nómina?

1. Base de cotización por contingencias comunes = + Percepciones salariales y no salariales (– todas las horas extraordinarias) + Prorrata de pagas extraordinarias

2. Base de cotización por contingencias profesionales (Accidentes de Trabajo y Enfermedades Profesionales) y Desempleo, FOGASA y FP = + Base de cotización por contingencias comunes + Base de cotización adicional por horas extraordinarias

3. Base sujeta a retención de IRPF → Escribimos en este epígrafe la cantidad que nos salió como el total devengado, el salario bruto.

4. DEDUCCIONES. Es el bloque situado en medio de la nómina, y que calculamos en último lugar.

Aportaciones del trabajador a las cotizaciones de la SS y conceptos de recaudación conjunta. Aplicamos unos porcentajes predeterminados (fijados por la ley) a las siguientes cantidades, y los sumamos:

Además esta semana tuvimos una tutoría con una alumna del módulo semipresencial en el que atendimos sus dudas y le explicamos cómo ponerse al día con las asignaturas a través de la plataforma MOODLE, utilizada como Aula Virtual de la FP a distancia de la Comunidad Valenciana.

A través de esta plataforma se facilita a los alumnos del semipresencial todo el material necesario para la superación de las asignaturas. Además cuenta con numerosas opciones como correo electrónico, tablón de anuncios, Quiz online, además de foros de debate y chats en el que los alumnos pueden comunicarse entre ellos, además de con el docente para consultar cualquier duda o sugerir alguna cuestión.

Por último, terminamos la semana con la evaluación de los alumnos de la modalidad de semipresencial. Esta evaluación se llevó a cabo en la jefatura de estudios con la presencia, tanto de la Jefa de Estudios como de cada uno de los profesores responsables de impartir cada una de las asignaturas del módulo, quienes fueron calificando, uno por uno y alumno por alumno.